1. Когда и каким образом протестантские принципы проникли в Нидерланды (глава 13, абзац 1)?
2. Заявления вальденских миссионеров (глава 13, абзацы 2, 5) должны рассматриваться в связи с миссионерами, трудящимися ранее (обратите внимание на главу 4, абзац 25). Результаты их труда были видны спустя столетия среди потомков тех, кто получил Евангелие непосредственно от них. Как об этом написано?
3. Почему преследования последователей Лютера были более серьезными в Нидерландах, чем в Германии? Преследования в одном месте и сравнительная свобода в других местах означает ли, что Евангелию в некоторых местах препятствовали больше, чем в других (глава 13, абзац 7)?
4. Кто был ведущим реформатором в Голландии? Что побудило его изучать Писания? Какое у него было образование? Среди каких групп людей он совершал служение, и как долго (глава 13, абзацы 4-6)?
5. Какие качества молодого Таузена предоставили ему редкую возможность получить образование? При выборе учебного заведения, каково было единственное ограничение? Каким образом он все же отправился в Виттенберг и чем рисковал, поступая так? По возвращению в Данию, где он начал свою деятельность? Насколько эффективными были попытки заставить его прекратить делиться свидетельствами (глава 13, абзацы 12-14)?
6. Где обучались братья, возглавившие Реформацию в Швейцарии? Чем они были похожи и как отличался их темперамент? Какая замечательная возможность предоставилась одному из них, чтобы стать свидетелем перед дворянством Швеции, и каким был результат (глава 13, абзацы 16-20)?
7. В какой мере успех Реформации был обусловлен эрудицией и влиянием ее лидеров и учителей? Какие основные характеристики их объединяют (глава 13, абзац 19)?
8. Каким образом принятие протестантизма повлияло на будущее Швеции в плане (1) национальной силы и (2) ее влияния на судьбу других народов (глава 13, абзац 21)?
